Belgium

La Federazione europea per la Qualità nell’ eLearning (EFQUEL) è una associazione, che ha sede a Bruxelles, in Belgio. Si tratta di una rete con attualmente 118 organizzazioni membre in Europa e non solo, come università, aziende, agenzie nazionali (accreditamento) e le altre reti. EFQUEL migliora la qualità nell’ambito del technology enhanced learning fornendo un nuovo quadro di servizi per i soci e di sostegno per tutti gli stakeholder. EFQUEL è costruito su principi di dialogo e di inclusione per promuovere l'eccellenza e l'innovazione al fine di realizzare un' ”Europa che apprende”. Il suo scopo è quello di coinvolgere gli attori in una comunità europea di utenti ed esperti, al fine di condividere le esperienze su come il technology enhanced learning può essere utilizzato per rafforzare,, lo sviluppo individuale, organizzativo, locale e regionale, l'alfabetizzazione digitale e l'apprendimento, ed infine promuovere la coesione sociale e lo sviluppo personale.

MENON è una rete europea di innovazione e ricerca che fornisce informazioni e consulenza ai decisori politici, al mondo dell'istruzione e all'industria TIC su tematiche legate all'innovazione e ai cambiamenti nel campo dell’istruzione e formazione, all'apprendimento permanente e agli sviluppi della Società della Conoscenza in Europa e nel mondo. Menon, stabilito come un gruppo europeo di interesse economico (GEIE) a Bruxelles dal 1999, fornisce le informazioni necessarie a tutte le parti interessate in Europa a potenziare un uso innovativo e ponderato delle TIC, e a sviluppare applicazioni TIC utili e servizi di migliore qualità. La rete MENON è attiva sia a livello nazionale, attraverso le sue organizzazioni aderentie, che a livello transnazionale, dove il GEIE coordina progetti co-finanziati e svolge attività di consulenza nei confronti della Commissione europea e delle organizzazioni internazionali. I membri della rete MENON sono: FIM-New Learning-Università di Erlangen-Nürnberg, Germania, Lambrakis Foundation, Grecia, Politecnico di Helsinki, Finlandia, il Tavistock Institute of Human Relations, Regno Unito, Budapest University of Technology and Economics, Ungheria. Tutti i membri hanno una significativa esperienza nel campo dell’analisi e valutazione delle politiche , e-learning e innovazione in materia di istruzione e formazione ed infine nella aperture globale alle TIC in una prospettiva integrata: le politiche di e-learning (tra cui le politiche rivolte a sostenere l'integrazione delle TIC nella scuola dell'obbligo) , il mercato dell’eLearning, ricerca e sviluppo, misurazioni dell’e-learning attraverso indicatori ad hoc, prodotti di e-learning e la qualità dei processi, dei progetti e delle pratiche adottate nelle azioni comunitarie finanziate, le prospettive e le aspettative degli studenti di eLearning, dimensioni regionali di e-learning e di futuri scenari di sviluppo dell'e-learning.