El proyecto se implementará en dos fases distintas, acompañado de una serie de actividades transversales.
Durante la primera fase se estudiarán las tres estrategias que componen el ciclo de innovación de HOTEL para identificar las nuevas formas de usar la tecnología con el fin de apoyar la formación.
El PT 1 Escenario emergente de las TEL (WP1 Emerging TEL landscape) se enfocará en el análisis y previsión de las tecnologías emergentes, identificando aquéllas que puedan despuntar en los próximos diez años y cómo su posible uso en la formación puede ser aplicado dentro de los tres contextos de aprendizaje.
El PT2 Teoría en busca de práctica (WP2 Theory looking for practice) se encargará de filtrar la teorías de formación a través de las prácticas, analizando como las formas tradicionales de uso de las TIC pueden materializar las teorías de formación que no han podido ser aún validadas en entornos reales.
El PT3 Explorando los innovadores fundamentales ( WP3 Scouting grassroots innovators) analizará las nuevas tecnologías que están emergiendo en el campo de la formación empezando desde las raíces, identificando desde los proyectos TELC hasta los programas de formación continua, la revisiones nacionales e internacionales, las prácticas origianles en el uso de las TIC para formación y tratará de reproducirlas en un entorno de investigación para poder analizar, validar y generalizar sus resultados buscando una mejora a gran escala. Este PT también identificará los innovadores fundamentales como son los empresarios, profesionales o formadores que están experimentando nuevas formas de formación en su propio contexto: ellos constituirán el embrión de las comunidades que se activarán en la segunda fase.
Durante la segunda fase, el proyecto trabajar en la exploración de las formas originales de uso de las TIC en la formación en tres contextos principales: educación superior, formación en centros de trabajo y desarrollo profesional individual basado en redes sociales.
El PT4 Learning Exploratorium tiene como objetivo crear tres laboratorios Exploratorium de formación, espacios punteros dentro la innovación en formación, que no sólo buscan validar la investigación llevada a cabo en el entorno de TEL sino también adoptar una visión totalmente holística sobre las muchas posibilidades que ofrecen las TIC para apoyar y mejorar la formación, principalmente la informal y no formal. Este campo de análisis cubrirá tanto las TIC genéricas que se usan, entre otros muchos usos, en la formación y las tecnologías y aplicaciones específicas diseñadas para apoyar y mejorar la formación en cualquiera de estos tres contextos. El ámbito de la educación escolar se ha excluido explícitamente de esta aplicación porque existen muchos otros proyectos que ya cubren o se espera cubran el campo de la “living school”. Este PT también pretende por un lado debatir la utilidad, viabilidad y escalabilidad de las prácticas identificadas en el PT2 y PT3 así como de las tendencias y aplicaciones identificadas en el PT1 y por otro, definir en detalle el ámbito, características, procesos, actores involucrados y resultados esperados del ciclo de innovación de HOTEL (HOTEL Innovation Cycle).
Existen dos paquetes de trabajo transversales que se desarrollan durante todo el proyecto:
El PT5 Construyendo u multiplicando una difusión enfocada (WP 5 – Targeted awareness building and multiplication) se encargará de asegurar que tanto los resultados de las experimentaciones llevadas a cabo en el proyecto como el ciclo de innovación propuesta se difunda entre los grupos relevantes de actores e implicados en este campo. Para ello se elaborará un plan de comunicación que contendrá, en base a los resultados de la primera fase del proyecto, las herramientas y servicios que se adoptarán para organizar la comunicación y despertar el interés a través de actividades dirigidas a (en base a una aproximación fragmentada): políticos, industria, practicantes y público en general y a los medios de comunicación. Una vez que los laboratorios de formación Exploratorium estén en pleno funcionamiento, los tres socios a cargo de la coordinación de estos laboratorios en sus respectivos sectores , (UNIR en el ámbito de la educación superior, ELIG para la formación en centros de trabajo y EFQUEL en el desarrollo profesional a través de redes sociales) liderarán una serie de actividades de difusión orientadas a los actores de sus respectivos sectores, garantizando así una segmentación lógica de las actividades del difusión del proyecto en términos de herramientas, lenguaje usado y estrategias de comunicación.
El PT6 Gestión del Proyecto y Validación (WP6 – Project management and evaluation) será ejecutado durante los 24 meses del proyecto y tiene como objetivo garantizar el buen desarrollo de todas las actividades previstas. Con el fin de acompañar a todos los actores implicados en el campo de la investigación, industria y políticas, así como a todo aquel que sea de relevancia para el sector, de una forma flexible y adaptada, y para poder responder a sus necesidades, durante todo el proyecto y comenzando en el primer mes, se llevarán a cabo una serie de actividades de evaluación formativa y diseño de nuevos servicios.